Uspješno održan Trening za trenere Škole održivosti!

Na treningu su sudjelovala 22 motivirana sudionika, prvenstveno nastavnici, edukatori i osobe koje rade s mladima. Kroz program smo podijelili dio dugogodišnjeg rada Zelene akcije, koristeći metodologiju transformativnog obrazovanja, koja se uvelike razlikuje od klasičnih obrazovnih pristupa prisutnih u formalnom sustavu. Cilj ovakvog učenja nije puko reproduciranje znanja, već razumijevanje znanja kao društvenog i iskustvenog procesa. Sudionici su zato sudjelovali u brojnim introspektivnim, zahtjevnim, ali i zabavnim vježbama te radu u grupama.

Prvi dan: upoznavanje i izgradnja povjerenja

Trening je započeo vježbama upoznavanja i stvaranjem sigurnijeg prostora unutar grupe. Fokus je bio na izgradnji povjerenja i ranom povezivanju sudionika, čime su se stvorili temelji za kvalitetan grupni rad tijekom cijelog programa.

Drugi dan: odnosi u grupi, društvu i svijetu – ljudska prava

Drugi dan započeo je uvodom u metodologiju Pedagogije obespravljenih Paula Freirea, uz korištenje vježbi Teatra potlačenih Augusta Boala. Nakon kratkog teorijskog pregleda pedagogije oslobođenja, sudionici su kroz praktične vježbe osvještavali obrasce koje svi nosimo u sebi, a koje transformativno obrazovanje nastoji mijenjati. Korištenjem vlastitih tijela u stvaranju slika obespravljenosti i oslobođenja, kroz utjelovljenje su osvješćivali nepravde koje se događaju oko nas, ali i unutar nas samih.

Kasnije su sudionici, kroz Klimatski kviz i simulaciju UN klimatskih pregovora, na kreativan način učili o klimatskim promjenama i geopolitičkim procesima koji utječu na njihove ishode. Time je zaokružena tematska cjelina drugog dana.

Treći dan: okoliš kao ljudsko pravo

Treći dan bio je posvećen odnosu okoliša i ljudskih prava. Kroz radionicu i film Story of Stuff sudionici su raspravljali o ciklusu proizvodnje – od izvora sirovina do kraja životnog vijeka proizvoda. Kroz format Živih knjižnica predstavljena su održivija rješenja i prakse koje Zelena akcija već provodi, a koja se mogu jednostavno prenijeti u rad s mladima u školama, klubovima za mlade i lokalnim zajednicama. Inspirativni primjeri pokazali su kako potaknuti mlade na aktivno sudjelovanje u školi i zajednici, što je ključan preduvjet za društvo temeljeno na održivom razvoju.

Dan je zaključen radionicom Mentalne ekologije, razvijenom prema konceptu umjetnice M. Živković. Kroz interdisciplinarni pristup umjetnosti, ekologije, pedagogije i kulture, naglasak je stavljen na važnost brige o sebi dok brinemo o okolišu, kao i na male, svakodnevne akcije koje doprinose očuvanju mentalnog zdravlja i prirode.

Četvrti dan: aktivizam u praksi

Posljednji dan započeo je prezentacijom i razgovorom o politikama mladih, pravima mladih u području zaštite okoliša i prirode te njihovoj važnosti. Zaključeno je kako mladi često nisu upoznati sa svojim pravima, zbog čega im je potrebna podrška i prostor za informiranje i djelovanje. Istaknuto je i kako teret promjena i „spašavanja svijeta” ne smije pasti isključivo na mlade.

Trening je zaključen osmišljavanjem i prezentacijama mikro-projekata sudionika. Inspirirani stečenim znanjima i iskustvima, sudionici su razvili konkretne ideje za mikro akcije i radionice koje će provoditi u svojim školama, razredima i zajednicama, s ciljem daljnjeg angažiranja i informiranja mladih.

Kroz ovaj trening ostvaren je glavni cilj – okupiti osobe koje rade s mladima i omogućiti im prostor za dijalog, razmjenu ideja i razvoj inicijativa. Time se dodatno potiče uključivanje mladih u donošenje odluka o klimatskim pitanjima i očuvanju okoliša te njihovo osnaživanje za djelovanje u području politika za mlade i održivosti.

Zahvaljujemo svima na sudjelovanju!

---

Projekt je sufinanciran od strane Europske unije